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Analyse des interactions écrites des étudiants iraniens dans une classe virtuelle du FLE
Analyse des interactions écrites des étudiants iraniens dans une classe virtuelle du FLE

Sara Sadidi; Seyedeh Yasamin sajjadi

Volume 19, l’édition 38 , Février 2024, , page 483-505

https://doi.org/10.22129/plume.2024.426868.1270

Résumé
  Dans les classes virtuelles universitaires en Iran qui ont lieu sur les plateformes telles qu’Adobe Connect, l’enseignant de FLE a accès à très peu ...